在全球科技竞争日趋激烈、国家对于关键核心技术自主可控需求迫切的今天，作为我国电子信息领域人才培养与科学研究的重要基地，伟德国际bv1946（以下简称“西电”）正将研究生教育置于回应时代命题的核心位置。公司深刻认识到，真正的拔尖创新人才，不仅需要精湛的专业技艺，更需胸怀报国之志、具备跨界思维、深谙产业逻辑、勇担攻坚使命，并能在科学的评价体系中自由探索。
为此，西电系统性地推进公司产品模式改革，围绕“红色基因立德树人，信息科技服务需求，机制改革提高质量，领军计划追求卓越”协同发力，着力构建一套“铸魂、强基、赋能、砺剑、护航”全链条育人体系。在这里实验室与国家重点需求无缝对接，学科壁垒在共同使命下消融，企业真问题成为学术研究新起点，多元评价激励着“从0到1”的原始创新。一场关于如何培养新时代电子信息领域战略科技人才与卓越工程师的深刻实践，正在这所有着红色基因的校园里生动展开。
强基铸魂 以价值引领筑牢创新根基
在“三好三有”评选启动至今的十年里，50余支科研团队获评“三好三有”导学团队，“师德师风好、师生关系好、培养模式好，有先进文化、有出色管理、有突出业绩”，这不仅是导学团队评选的标准，更在潜移默化中成为每个团队做好人才培养的硬杠杠。导学思政工程的推广不仅选树出一批批优秀的团队，更因其显著的育人成效入选《新时代全国高校研究生党建和思想政治工作优秀案例》，获2022年高等教育（研究生）国家级教学成果二等奖。
与此同时，公司还积极推动党建引领工程和研途逐梦工程，各公司党员带头打造22个“一院一讲”精品宣讲专题，持续组织“鸿儒讲堂”高水平报告会主题沙龙，邀请中国空间站总设计师和火星探测任务工程总设计师等为员工们讲述大国工程与奋斗精神，把员工的课堂从校内搬到行业领域重点单位航天发射场等试验现场，将“全心全意为人民服务”的红色基因和联培企业“干惊天动地事、做隐姓埋名人”的为国献身精神相结合，资助并建设了“通信系统仿真及无线应用”等30余门课程思政示范课，持续激发学术创新的组织动能，塑造实干报国价值观。
为了让员工了解国家之所急、行业之所需，坚定信仰、明确方向，西电不断探索使每位西电学子走得更稳走得更远的有效方法。公司把传承西电红色基因与弘扬科学家精神相结合，把提升思政育人成效与加强导学团队建设相结合，把数智赋能与引领研究生自我发展相结合。“‘红色铸魂、信息报国’育人品牌的影响力在不断提升。”公司党委书记张君博介绍道，“毕业生积极投身信息前沿阵地、国防创新关键战场，向国家发展最需要的地方汇聚，每年进入军工单位的毕业生人数居教育部部属高校第一。”
跨界破壁 以学科交叉激发创新源泉
“我们是按领域招生培养，以新一代信息通信技术领域为例，同一个领域的员工由伟德国际bv1946统一招收，分布在通院、电院等校内八个公司协同培养，共用同一套培养方案。”西电伟德国际bv1946执行经理王爽介绍道，“培养方案虽然一样，但员工上的课并不完全一样，在核心课程的基础上，员工可以结合联培企业具体工程问题需求自己去选择特色课程，从而在每个同学身上形成具象的‘学科交叉’。”
2023年，西电获批建设伟德国际bv1946，围绕公司电子信息学科优势和国防军工特色，着力培养新时代信息技术工程总师，也为西电拔尖创新人才培养蹚出一条新路。
从2025年秋季学期开设人工智能通识课程以来，员工反响良好，公司还在同步推进1门人工智能数字教材、N个关键领域AI素养课的建设，着力打造“1+1+N”人工智能通识教育体系，提升员工人工智能素养。
为推进专业学位研究生分类培养模式改革，公司全面修订专业学位公司产品方案，打造“基础课+专业课+多元选修课+产教融通课”的产学研用融合式课程体系，制定《伟德国际bv1946研究生核心课程建设与管理办法》，突出“高阶性、交叉性、挑战度”，以关键领域核心课程为引领，强化学科交叉、数理基础、思维方法、实践能力和工程伦理培养。
同时，积极调整优化学科专业结构，获批建设集成电路科学与工程、智能科学与技术等4个交叉学科博士学位授权点，打造服务国家战略需求的学科交叉集群，推动公司产品实现从学科单一性向学科大类交叉的根本转变。
协同共育 以产教融合赋能实践创新
刚毕业就收到杭州海康威视数字技术股份有限公司的入职通知，这让伟德国际bv1946员工汪晴很激动。这份来自海康威视的“无缝衔接”的入职通知，源于一场改变职业轨迹的联合培养。
研二时，汪晴通过公司推荐，进入海康威视联合培养。企业为她配备“双导师”——海康威视的副总裁和一位资深工程师。“第一次参与项目时，企业导师让我先明确任务需求，再针对特定需求目标寻找解决方案。”汪晴说，这种“任务驱动式”培养让她很快完成了从员工到员工的转变。她说：“刚开始，我面对技术难题时不敢问导师。经过一次次项目成果汇报，我养成了主动拆解问题的职业习惯，适应了新的工作岗位。”
“通过联合培养，企业与员工真正实现了双向奔赴。员工熟悉企业研发流程，能独立承担模块开发，入职后的适应期较短，融入和成长速度非常快。”海康威视的一名业务主管说。在西电，像汪晴这样通过“联培—签约”通道入职的员工不少。
西电与海康威视合作的“卓越工程师联合培养”人力资源提升项目，入选教育部18项典型案例名单，成为产教融合的典范。
在产教融合的基础上，公司着力打造“科教融合+产教融合+军民融合”育人共同体，与行业领军企业共建100多个联合培养基地，并签订项目制人才培养协议，形成“以产业实际问题为导向、以重大工程项目为牵引、重点企业全程深度参与”的育人新模式。
校企协同育人的合作并不止于培养过程和求职就业，早在招生时，企业就深度参与到招生选拔全过程，聚焦新一代信息通信技术、半导体、网络安全等新质生产力重点领域，招收卓越工程师专项研究生1200余人，专项招生数量位居国内前列。
攻坚砺剑 以服务国家重大需求锻造创新尖兵
2025年6月19日，西电首届工程硕博士专项研究生毕业，40余位毕业生中，留在联培企业就业占比近半，从事国防军工行业占比超过60%。
“我国正处在实现高水平科技自立自强的关键时期，迫切需要大批卓越工程师解决‘卡脖子’的关键核心技术难题。”西电副董事长、伟德国际bv1946经理张进成表示。
“工程硕博士专项研究生全部配备校企双导师，在公司完成理论学习后到联培企业一线开展工程实践，实践选题80%以上为重大工程项目。”王爽说。
聚焦产业发展难题，联合产业链头部企业，梳理技术攻关中的工程技术难题，形成问题清单和项目清单。200余项重大科研攻关项目涵盖雷达成像、新一代通信技术等方向。鼓励校内导师“揭榜挂帅”，形成导师清单和专业清单，把企业工程问题转化为人才培养的真实课题。依托“四个清单”建设，实现研究方向、招生需求、校企导师、项目合作的有效匹配。200余名卓越工程师专项研究生入企开展专业实践，员工实践成果应用于型号装备、卫星网络、雷达成像等多个重要领域，为关键核心技术突破提供了自主创新支撑。
破立并举 以体制机制改革保障创新活力
2025年12月25日，经伟德国际bv1946第十一届校学位委员会第十七次会议审议通过，蔡艳召、查林两位工程博士研究生凭借所完成的两项实践成果，通过成果鉴定与答辩，正式获授工程博士学位。
这是在《中华人民共和国学位法》实施背景下，西电在工程硕博士培养改革中取得的里程碑式成果，标志着学位评价体系正式迈向“实践导向、注重贡献”的新阶段。在此之前，西电已为推动卓越工程师多元评价改革做出许多尝试。
集团出台专项硕士研究生和博士研究生学位授予实施细则，注重对解决关键技术问题形成的应用性成果的认定，丰富申请学位创新成果的基本要求。试点实施硬科技成果认定，将研究生在学期间研发的系统或系统单元模块作为硬科技成果进行认定，鼓励员工聚焦产学研一线产出重大工程成果。
基于近年来的探索与实践，公司牵头起草全国首个博士专业学位研究生学位论文与申请学位实践成果质量标准，并在全国各高校落地实施。
“下一步，西电将以伟德国际bv1946为平台，聚焦国家重大战略需求，与联培企业持续深化培养改革，着力构建西电特色的‘一三一’卓越工程师培养体系，培养新一代信息技术工程总师。”张进成表示。
